倍力橋科學實驗館

2021-10-09

倍力橋科學實驗館

中國教育發(fā)展趨勢分析

1 政策助力跨學科整合，加速推動STEAM教育發(fā)展

在知識經(jīng)濟時代，STEAM教育起到至關重要的作用。未來中國教育政策將把重點放在多個傳統(tǒng)學科有效、有機的整合上，實現(xiàn)培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的愿景。對于社會而言，STEAM教育培養(yǎng)了更具社會所需要的全面發(fā)展人才，從而利于推動經(jīng)濟社會向更高層次方向發(fā)展。目前，STEAM教育正值政策利好，發(fā)展機遇大于挑戰(zhàn)，市場將迎來高速增長的爆發(fā)期。

2 加強教育資源整合，提供綜合性解決方案

STEAM教育發(fā)展時間尚短，還未形成健全體系，因此，市場上的STEAM教育機構(gòu)及其產(chǎn)品與服務仍存在著諸多痛點。目前，市場主要集中的是分別針對STEAM教育技術、產(chǎn)品以及服務的解決方案，缺乏整體性、成熟的綜合解決方案。提供產(chǎn)品、服務等相結(jié)合的綜合解決方案是未來中國STEAM教育發(fā)展的著力點，是其可持續(xù)發(fā)展的核心力量。

2016年教育部要求全面推進跨學科學習（STEAM教育）

2017年全國小學一年級開始設立科學必修課

2019年教育部再次發(fā)文要求加強科學實驗教學

2020年教育部發(fā)布“強基計劃”，培養(yǎng)綜合素質(zhì)或基礎學科拔尖的學生。

教育部文件教基（2019）16號《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》已明確：2023年前要將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據(jù)。

項目介紹

        國家已將STEAM教育納入國家戰(zhàn)略發(fā)展政策，教育部在《教育信息化“十三五”規(guī)劃》及《義務教育小學科學課程標準》中，明確倡導跨學科教學方法，將STEAM教育正式納入國內(nèi)教學目標，以培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)，提升未來國際競爭力。

       倍力橋STEAM科學教育，專注于全面培養(yǎng)激發(fā)3-12歲兒童創(chuàng)造力、專注力、思維力、協(xié)作力、探索力等綜合潛能的科學素質(zhì)教育，提供科學類素質(zhì)教育為核心的專業(yè)教學服務，致力于提升孩子的綜合能力和只是運用能力。

 作為專注于兒童科學教育品牌，倍力橋科學根據(jù)不同年齡段的認知規(guī)律，設計出科學分級實驗體系及培養(yǎng)目標，同步配備豐富原創(chuàng)實驗器材，安全有趣的進口環(huán)保材料，幫助兒童在試驗中獲得科學知識，培養(yǎng)好奇心和自主探索能力。

課程特色

1、教程配套，樂學易教

（視頻+PPT課件+教案）三教程助力課堂，原理講解，步驟明確，邏輯清晰，實驗指導，步步深入，有趣生動，簡單易懂。

2、小跨度進階

貼合小學科學新課標要求。通過由淺入深、循序漸進的方式，由淺顯的觀察現(xiàn)象到深層的知識認知。符合年齡變化逐漸深入對科學現(xiàn)象認知變化，步步進階。

3、專注STEAM教學

STEAM指科學（SCIENCE）,技術（TECHNOLOGY）,工程（ENGINEERING），藝術（ARTS），數(shù)學（MATHEMATICS）。旨在打破學科疆域，通過學科素養(yǎng)的綜合運用解決實際問題，同時培養(yǎng)綜合性人才。

4、五大綜合能力訓練

通過科學實驗方式，提升兒童的創(chuàng)造力、專注力、思維力、協(xié)作力、探索力等五大綜合能力。

課程體系

1、針對3-12歲兒童，共設置6個級別，18個階梯，288個主題實驗，逐級進階。

2、幼兒段課程設置為游戲科學、生活科學、原理科學。充分將興趣、動手、認知發(fā)展結(jié)合在一起，全方位守護兒童的學習與成長。

小學段課程貼合小學科學新課標，由易到難，由淺至深，充分調(diào)動學生的興趣和學習積極性。同時合理分配四大科學（物質(zhì)科學、生命科學、地理與宇宙科學、技術與工程科學）領域比重。

初中段課程主要是跨學科綜合實驗，結(jié)合校本實驗，變抽象為實物，理論和實踐結(jié)合，讓學習更有趣。形成對自然界的整體認識和對科學探究的理解，養(yǎng)成科學探究的習慣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，并能關注科學、技術與社會的相互影響。

3、結(jié)合標準教學流程，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標來對學生進行全方面培養(yǎng)。

LEDPEI創(chuàng)新教學法

1、情景引入（Lesson）

2、知識拓展（Expand）

3、原理探究（Decrypt）

4、動手操作（Practice）

5、演說實踐（Express）

6、創(chuàng)新智造（Innovate）

STEAM科學教育，大家都選倍力橋

幼兒園、培訓機構(gòu)、教育綜合體、課后服務

（一）甄選優(yōu)質(zhì)材料（給孩子更好的學習體驗）

1、環(huán)保自封袋設計：防水、防潮、抗撕裂，易收納，可循環(huán)使用。

2、環(huán)保實驗器材：實驗器材均采用可回收材料，環(huán)保、安全。讓孩子每一次接觸都安全。

3、定制優(yōu)質(zhì)護目鏡：貼心保護，安全，更有科學家范。

（二）進階式能力提升（循序漸進，開發(fā)大腦潛能）

一年級（6歲+）：認識力  動手能力

二年級（7歲+）：序列感  觀察力  動手能力

三年級（8歲+）：注意力  觀察力  動手能力  手眼協(xié)調(diào)

四年級（9歲+）：表達力  想象力  觀察力  動手能力

五年級（10歲+）：表達力  專注力  想象力  學習能力  邏輯思維

六年級（11歲+）：專注力  想象力  歸納總結(jié)  小升初備考  學習能力  邏輯思維

（三）實驗來源于生活（理論和實踐相結(jié)合）

1、基于科研產(chǎn)物的工作原理：實驗原理跟我們?nèi)粘Ｉ钪兴姷降膶嵨锸且恢碌模尯⒆觿邮謩幽X，感受科學知識，學習物理原理。

2、激發(fā)好奇天性和探索能力：好奇是兒童的天性，是對事物迫切認識的渴望。

支持服務

一站式服務，只為成就每一位合伙人

1、前期籌備：品牌形象支持、

選址建校支持、開業(yè)督導支持

2、培訓支持：校長管理培訓、

市場咨詢培訓、教學教務培訓

3、運營管理：經(jīng)營管理支持、

人員招聘支持、系統(tǒng)課程支持

4、市場推廣：市場招生支持、

網(wǎng)絡推廣支持、創(chuàng)新課程研發(fā)

合作條件

1、熱愛孩子，有志于STEAM科學教育事業(yè)。

2、有獨立承擔民事責任能力。

3、家族成員認同并支持童小匠科學項目

4、認同倍力橋科學經(jīng)營理念和操作模式。

5、具備一定的資金實力，良好的個人信譽、社會背景和資源關系。

6、具備強烈的客戶服務意識，注重客戶口碑和客戶體驗。

合作流程

1、咨詢了解

2、確定意向，提交申請書

3、雙方考察

4、簽訂合作協(xié)議

5、初期師訓和校區(qū)裝修

6、開業(yè)準備