當前，全球機器人市場規(guī)模持續(xù)擴大，工業(yè)機器人市場增速回落，服務、特種機器人增速穩(wěn)定，技術創(chuàng)新圍繞仿生結構。人工智能和人機協(xié)作不斷深入，產(chǎn)品在教育陪護，醫(yī)療康復、危險環(huán)境等領域的應用持續(xù)拓展，企業(yè)持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品性能前瞻布局機器人智能應用，全球機器人產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步增長。

機器人時代悄然來臨，要掌握機遇，還要從“人才”著手開始，人才的培養(yǎng)要重視”素質教育“，因此培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力的潛質乃至當務之急。

我們不希望未來所有的孩子都成為程序員，但是希望每個孩子都有改變世界的能力。盡早學習機器人編程，在孩子心里播下一?？萍嫉姆N子，靜待生根發(fā)芽、開花結果，但孩子學習機器人編程是一個長期的過程，如何才能正確而科學地引導孩子學習呢？家長們可以牢記以下五個關鍵詞！

若發(fā)現(xiàn)孩子萌發(fā)興趣，不要輕易忽視。

不知家長是否遇到過這樣的情況：孩子喜歡堆積木，但在孩子兩三歲以后，可能會出現(xiàn)將自己搭的積木堆好后，又一把推翻的行為。這時候父母可能不能理解，也會感到十分的疑惑。但對于孩子來說，在將積木堆好之后，又直接推倒再建，這其實就是他們對積木最簡單的樂趣的萌發(fā)。

搭建、推翻、再進行下一次的搭建，孩子其實無意識之中已經(jīng)對多元的創(chuàng)造有了興趣，有了一定的空間感、邏輯感與創(chuàng)新力的啟蒙。這時候，家長是否能注意到和發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并及時培養(yǎng)很重要，興趣是源頭，而加入系統(tǒng)的、長期的學習，才讓興趣發(fā)揮出價值。

對于創(chuàng)造力的激發(fā)，機器人編程學習就是很不錯的選擇，通過場景搭建、角色扮演等，引導孩子自己去創(chuàng)造、自己做玩具，做遙控車或者恐龍、青蛙，讓孩子感受同一種玩具不同的變換。

而且在這過程中，孩子還能夠了解到生活知識、簡單的科學原理，培養(yǎng)一定的觀察能力、空間方位感和語言表達能力。興趣、好奇是孩子熱情與創(chuàng)造力的來源，家長們需要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，不要浪費了挖掘孩子興趣的機會。

沒有正確引導，興趣就是浪費。

對于沉迷游戲、玩樂這件事情上，很多家長都是如臨大敵的。而他們做出的制止措施也往往很武斷，比如收繳孩子的電子器具，給孩子講道理玩游戲是有害的，或者干脆就嘶吼。

各種游戲、app應用本身就是由一串串具備自身特定邏輯的代碼構成，如果讓孩子們明白了游戲本身的原理、看懂了游戲世界的樣子，并且自己也能寫出游戲，他們還會沉迷其中么？

事實上，喜歡玩游戲的孩子，往往對游戲規(guī)則理解迅速且容易上手，對游戲的潛在邏輯也更敏感，更容易發(fā)現(xiàn)一些竅門，這樣的孩子本身就非常適合學習機器人。

沒有父母的鼓勵，孩子可能半途而廢。

如果孩子有機器人編程的興趣，有深入了解的欲望，那么家長應該根據(jù)孩子的年齡特征為孩子選擇合適的機器人編程課程。經(jīng)過詳細的了解和考察，為孩子開啟美妙的學習編程之路，尊重孩子興趣發(fā)展走向。

家長的支持能夠激發(fā)孩子對編程的熱情，當孩子掌握了編程的相關知識和能力，并展示給家人朋友時，獲得的成就感是無法言喻的。

一個人只有在某件事上得到良性的反饋，才會更加積極投入。

學習不是玩游戲，經(jīng)歷才知道不輕松。

隨著學習的深入，孩子也會碰到難題好幾個小時解不出來的情況，這種時候家長的鼓勵與陪伴至關重要。

學機器人并沒有那么高的門檻，即使孩子不是所謂的“優(yōu)等生”，機器人的世界也會對他敞開懷抱。即便在某些科目上不擅長，機器人也會讓他們獲得展示自己的機會，機械與代碼的世界當中沒有一板一眼的規(guī)定動作，更沒有所謂的“標準正確”答案，他們完全可以按照自己的想法解決問題，通過克服一個又一個困難、建立自信。

而這些陪伴孩子的過程，不僅讓孩子獲得力量，還能增進親子之間的交流與溝通，可以說是一舉兩得。

其實，對于孩子來講，任何興趣課的學習，最后能不能成為以后工作職業(yè)發(fā)展的方向并不是確定的。但是，我們依然有很多家長會尊重孩子的興趣，讓孩子去學。

即便孩子不以“代碼專家”“技術大?！睘槟繕耍麄円矊⑹斋@可以伴隨一生的能力。

機器人能將孩子原本不太清晰的邏輯思維更加系統(tǒng)化地鍛煉，學會從認識問題開始，到分析問題、最后解決問題，培養(yǎng)他們的理性思維，對孩子學習和生活都有著很大的幫助。