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那孩子上少兒口才班要不要呢？ 答案肯定是要！童言口才！
2021-12-31
現(xiàn)在是不是越來越多的
培訓(xùn)班出現(xiàn)了
少兒口才班在傳統(tǒng)技能學(xué)習(xí)班外
也成為了家長圈的潮流
非常多的孩子喜愛上了少兒口才
那孩子上少兒口才班
要不要呢？
答案當(dāng)然是：要
口才重要嗎？
當(dāng)然重要！口才其實(shí)就是說話的能力，現(xiàn)代社會，競爭越來越激烈，生活學(xué)習(xí)中，隨處都在考驗(yàn)孩子的說話能力！幼兒園的節(jié)目表演，節(jié)日的各類表演，競選班干部，各種面試，都是需要口才能力的。甚至成年后，工作面試，論文答辯，商務(wù)洽談等等，稍有不慎，可能與成功就失之交臂了！
孩子想要脫穎而出，就是把握每一次機(jī)會，通過準(zhǔn)確、得體、機(jī)制的語言表達(dá)來展現(xiàn)自己?？诓乓渤蔀榱撕⒆有枰莆盏囊粋€(gè)基本功了！
口才好有什么優(yōu)勢呢？
4歲樂于與人交流，膽子大，敢于表達(dá)需求。
7歲懂得表達(dá)自己，能適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的語言環(huán)境變化。
10歲能夠當(dāng)眾講話，積極參與班級和社團(tuán)活動(dòng)。
18歲擅長表現(xiàn)自我，在名校自主招生中爭取到大量機(jī)會。
22歲擅長表現(xiàn)自我，在名校自主招生中爭取到大量機(jī)會。
27歲掌握職場溝通技巧，為升職加薪爭取更多機(jī)會。
無論是孩子還是大人，口才好，是可以提升自信心，樂于交流和表達(dá)，能清楚、明確、流程的組織語言！能深入并全面的思考問題，會說活擅社交！
什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)口才？
語言能力較強(qiáng)的孩子
勇于發(fā)言、天性活潑、愛表現(xiàn)、好動(dòng)、思維較快、想法多……
語言能力薄弱的孩子
性格內(nèi)向，害羞膽怯、不自信、不會表達(dá)、講話沒有邏輯……
其實(shí)所有的孩子都適合學(xué)習(xí)童言少兒口才，無論能力的強(qiáng)或弱，都是可以學(xué)習(xí)的！
只要是想要幫助孩子鍛煉勇氣，糾正不良語言習(xí)慣，都是非常好的！
第一階段：幼兒啟蒙段（4-6歲）
訓(xùn)練重點(diǎn)：形體基礎(chǔ)、字詞正音、氣息基本功、表演與模仿訓(xùn)練
教學(xué)形式：律動(dòng)訓(xùn)練、口部操、舞臺語言歌、童謠、兒歌、繞口令、角色扮演
第二階段：少兒基礎(chǔ)段（6-7歲）
訓(xùn)練重點(diǎn)：科學(xué)發(fā)聲、正音識字、自信儀態(tài)、肢體語言訓(xùn)練
教學(xué)形式：口部操、話筒操、手勢手位操、古詩詞、趣味詩歌、故事表演、相聲表演、國學(xué)經(jīng)典誦讀、快板、眼神與微表情練習(xí)等
第三階段：少兒入門段（7-8歲）
訓(xùn)練重點(diǎn)：科學(xué)發(fā)聲、吐字歸音、舞臺形體與氣質(zhì)、活動(dòng)主持、即興口語表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練
教學(xué)形式：十分鐘高效練聲法、趣味繞口令、配樂詩朗誦、主持詞訓(xùn)練、相聲與小品、選詞編故事、故事續(xù)編等
第四階段：少兒提高段（8-12歲）
訓(xùn)練重點(diǎn)：科學(xué)發(fā)聲、吐字歸音與表達(dá)技巧、體態(tài)語言與內(nèi)在語、舞臺形體與氣質(zhì)、主持與新聞播報(bào)、即興演講與辯論、影視配音
教學(xué)形式：高階詩歌散文朗誦、現(xiàn)場采訪、即興評述、晚會及活動(dòng)主持稿、新聞播報(bào)、欄目主持、動(dòng)畫配音、解說詞、廣告配音等
